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Noticias de España - Nacional |
La consejería de Educación de la Rioja muestra su desacuerdo con el proyecto de la LOE y su falta de consenso
LOGROÑO, 22 (EUROPA PRESS)
La consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de La Rioja mostró hoy su "más absoluto desacuerdo" con el Proyecto de Ley Orgánica de Educación, aprobado hoy en la reunión del Consejo de Ministros y "desmiente" las declaraciones realizadas por la Ministra de Educación y Ciencia, María Jesús San Segundo, en las que aseguraba que en la elaboración del anteproyecto ha existido consenso por parte de las Comunidades Autónomas, según un comunicado del Ejecutivo Regional.
Para la Administración educativa riojana, el proceso de esta reforma ha supuesto un "claro fracaso" del pacto social por la Educación, con el planteamiento de un "falso debate en el seno de las Conferencias Sectoriales", en las que las propuestas de las Comunidades Autónomas han sido ignoradas.
El "rechazo de la Comunidad educativa ha quedado patente con las más de 1.800 enmiendas presentadas en el Consejo Escolar del Estado", un colectivo que ha visto cómo las sugerencias que incluían en sus dictámenes "pasan desapercibidas en el anteproyecto". Además, las opiniones de los Consejos Escolares de las Comunidades Autónomas no han sido tenidas en cuenta.
Asimismo, el Consejo de Estado ha sido "tajante en su rechazo al anteproyecto de la LOE". En su informe asegura, entre otros posicionamiento contrarios, que muchos de los artículos de esta ley son una mera reproducción de la LOCE, por lo que "lo más deseable hubiese sido mantener en vigor la Ley de Calidad".
A juicio de la consejería de Educación, este proyecto supone un "retroceso en la calidad del sistema educativo español", ya que es una "clara vuelta a la LOGSE", una ley que evidenció el "fracaso de los planteamientos educativos" propuestos por el Gobierno socialista.
Además, este proyecto "carece de una memoria económica", con la que se pueda abordar la financiación necesaria para que el sistema educativo pueda hacer frente a los retos de la Educación actual. Tal y como se han desarrollado los acontecimientos, parece que desde el Ministerio se hacen las propuestas y son las Comunidades Autónomas las que tienen que asumirlas y financiarlas.
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